山西省团体心理治疗学会课程|《精神分析伴侣治疗》工作坊首次直播顺利结束

山西省团体心理治疗学会心理服务机构工委会（筹）2022年第一次工作会议圆满召开

7月12日下午15点，山西省团体心理治疗学会心理服务机构工委会（筹）（以下简称工委会）第一次工作会议在学会会议室召开。本次会议由工委会副秘书长夏君主持，主任委员吕斌、副主任委员王晓光　，秘书长肖继立以及各机构负责人近15人参会。会议第一项：主任委员吕斌发言致辞并分享了当前经济形势下，心理机构业务模式转变和产品升级的案例，确立了工委会下半年五大工作目标，提出工委会委员机构要不忘初心，抱团取暖，互助共赢。（主任委员吕斌致辞/图）会议第二项：工委会副主任委员王晓光发言，他提出了工委会委员机构需要注意的三个发展要点：1.定位要清晰；2.以细分领域占领市场；3.成本运营。　（王晓光副主任委员发言/图）会议第三项：各委员机构对工委会的发展进行了展望。基于各机构阐述的业务模式和发展瓶颈，工委会决定围绕五大工作目标，协助委员机构增加引流和推广方案，促进其业务发展，并以行业高度设立落地标准。（委员机构研讨/图）会议第四项：颁发委员机构聘书。后续工委会还会继续吸纳更多委员机构参会，为行业发展提供导向力量。（全体参会成员合影）　 　 通过本次会议，工委会明确了下半年的5个工作目标，相信在吕会长带领下，在全体委员机构共同努力下，工作目标必将圆满完成。

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10月17日山西省团体心理治疗学会邀请理事赵霞主讲《我们如何应对灾后心理冲击》

10月17日晚上20：00,#山西省团体心理治疗学会 邀请学会理事，太原成长之道机构创始人，资深心理专家赵霞老师，为受灾群众提供公益直播，直播主题《我们如何应对灾后心理冲击》，希望对于水灾心理援助普及心理健康支持，让更多人关注心理健康。

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邀请函|山西省团体心理治疗学会关于面向中小学校，企业开展“三晋心理论坛”的邀请函

关于面向中小学校,企事业单位开展“三晋心理论坛”公益活动的邀请函　 　 　 为服务大众，提升心理健康水平，山西省团体心理治疗学会联合众多心理专家，走进中小学校，企事业单位开展系列三晋心理论坛（公益），主题主要为家庭教育，亲子沟通，婚恋情感，个人成长，职工心理等，每次公益论坛邀请2-3位心理专家，在合作单位开展公益活动。1、合作单位申请条件：（1）在太原市范围内的中小学校，在校学生在1000人以上；企事业单位职工人数在200人以上；（2）认可“医校结合”共建社会心理服务体系工作理念；（3）中小学校在开展家庭教育，心理健康工作，企事业单位在开展职工心理关爱工作。注：论坛前期是太原市范围内，后期将在山西省范围内开展满足以上条件，可以联系我们秘书处2、公益论坛模式三晋心理论坛，每周举办一次，举办地址在合作单位（中小学校，企事业）提供的多功能会议室。山西省团体心理治疗学会推荐2位左右心理专家，合作单位负责人（校长或分管心理教育副校长，企事业工会心理负责人）参与论坛交流和讨论，并安排论坛主持人参与互动。论坛时间：周日下午15:00-17:30　论坛模式：分享所在主题理论知识，案例分析，现场互动。场地要求：容纳100人左右多功能会议室费用说明：本项目为公益论坛，不收取费用，参与人员也不收取费用，为公益宣传活动。3、联系我们对此公益项目感兴趣的中小学校，企事业单位工会，可以联系我们学会秘书处，开展心理服务共建合作。

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山西省团体心理治疗学会召开心理格板专委会研讨会议

2021年6月16日下午3点，山西省团体心理治疗学会心理格板专委会研讨会议在迎西大厦10层会议室召开。山西省团体心理治疗学会会长吕斌、秘书长梁安娜、副秘书长陈丽、副秘书长郝莉媛以及心理格板专委会主任委员崔清华、副主任委员程海丽、副主任委员李敏参加了本次会议。会长吕斌吕斌会长在会议上明确了心理格板专委会的工作内容及专委会今后的发展方向，以便专委会成员之后更好地开展工作。心理格板专委会主任委员 崔清华专委会主任委员崔清华老师认为，心理格板可以呈现出人与人的关系、顺序、远近等方面，她指出了心理咨询师在使用心理格板中容易出现的问题，大家针对问题积极发言，共同探讨如何通过课程体系的搭建解决相关问题。心理格板专委会副主任委员 李敏专委会副主任委员李敏老师建议在心理格板的使用过程中一定要精准定位来访者的问题，从而更好的与来访者进行对话。心理格板专委会副主任委员 程海丽专委会副主任委员程海丽通过分析个案阐述了自己对心理格板的了解。她主张家庭成员一起参与心理格板，进而更好的了解婚姻关系和亲子关系，用家庭治疗的方式帮助来访者更好地解决问题。会议中，大家各抒己见，对心理格板咨询师认证项目培训教材和教学体系建设的内容进行了探讨商定。共同明确了专委会下一步的具体工作安排。在会议最后，会长吕斌为心理格板专委会的3位核心成员颁发了聘用证书，会议圆满结束。相信在山西省团体心理治疗学会的支持及带动下，心理格板专委会一定能够不负众望，搭建好心理格板的理论、实操等相关教学体系，并培养出一批优秀的心理格板相关人才，将心理格板技术发扬光大。

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