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山西省团体心理治疗学会课程|《精神分析伴侣治疗》工作坊首次直播顺利结束

2022/09/10 15:217443

伴侣关系既是生活存在的一种方式,也是映照自己的一面镜子,不论是作为个体还是心理治疗师,都需要对其体悟和探索。在心理咨询的机构,有40%左右的来访者都是因为情感婚恋问题来做咨询的,其中绝大部分都是伴侣关系出了这样那样的矛盾。

2022910日,由山西省团体心理治疗学会主办、AVI教授主讲、张若金老师翻译的为期一年的《精神分析伴侣治疗》线上直播工作坊首次直播顺利结束。

在此次课程中,AVI教授详细讲解了观察与呈现、心理的二元性与同步性、个性与想象力等几个核心议题;针对学习精神分析的要点给了学员们宝贵的建议;课程最后,AVI教授耐心解答了学员们的问题并就如何使学员中在课程中有更大的收获进行了简单的交流。

在目前中国,有关婚姻伴关系的学习热情可以说是空前高涨。也期待在为期一年的课程学习中,我们可以在精神分析的背景下,在客体关系中去理解两个人的关系,在自体心理学中领悟伴侣治疗的精髓,在克莱因的思想中感受伴侣治疗要领,回归到弗洛伊德的经典去学习伴侣治疗。

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关于国家卫健委:心理治疗师报考说明

一、心理治疗师介绍   心理治疗师作为卫生系列专业技术资格考试的科目之一,是国家法定的专业技术资格——卫生系列技术职称的一种。       心理治疗师取得了较心理咨询师更为明确的医务人员的法定地位,并一直为国家卫生行政部门组织的全国统一考试,分为初级(师,专业代码 216)和中级(师,专业代码386)两种。心理治疗师证不仅是心理治疗师执业的法定与权威证明,更是国家高度认可和重视的新兴职业。       在健康中国战略下,心理治疗师与心理咨询师将会覆盖到医院的每一个临床科室,形成继医生、护士之后的第三大医疗健康的专业群体。   二、报名对象 1.在医疗卫生机构从事医疗、护理、心理咨询与治疗和管理等工作的专业技术人员; 2.在心理机构或岗位从事心理咨询工作的心理咨询师或助理; 3.拟进入医疗卫生机构从业的医、护、心理相关专业毕业生; 4.心理学爱好者、立志进入心理行业从事心理咨询或治疗工作者。   三、报考条件 报名参加卫生专业技术资格考试的人员,要遵守中华人民共和国的宪法和法律,具备良好的医德医风和敬业精神,同时具备下列相应条件: 1、心理治疗师(初级) (1)取得相应专业中专学历,从事本专业技术工作满5年; (2)取得相应专业专科学历,从事本专业技术工作满3年; (3)取得相应专业本科学历或硕士学位,从事本专业技术工作满1年。 2、心理治疗师(中级) 在取得心理治疗师初级职称后: (1)取得相应专业中专学历,从事本专业技术工作满7年; (2)取得相应专业专科学历,从事本专业技术工作满6年; (3)取得相应专业本科学历,从事本专业技术工作满4年; (4)取得相应专业硕士学位,从事本专业技术工作满2年; (5)取得相应专业博士学位。   四、证书样本五、常见问题Q&A 1、考试地点 目前山西不能报考,只能去湖南,吉林,河北等。 2、报考等级 必须考过初级后,中级才能继续报名,学会也可以代为报考。 3、山西省团体心理治疗学会可以代为报考 学会会提供刷题,培训,培训学时证明,代为报考等服务。 一次不过二次代为报考不会重复收费(不是历史考区的话要收费)。

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邀请函|山西省团体心理治疗学会关于面向中小学校,企业开展“三晋心理论坛”的邀请函

关于面向中小学校,企事业单位开展“三晋心理论坛”公益活动的邀请函      为服务大众,提升心理健康水平,山西省团体心理治疗学会联合众多心理专家,走进中小学校,企事业单位开展系列三晋心理论坛(公益),主题主要为家庭教育,亲子沟通,婚恋情感,个人成长,职工心理等,每次公益论坛邀请2-3位心理专家,在合作单位开展公益活动。1、合作单位申请条件:(1)在太原市范围内的中小学校,在校学生在1000人以上;企事业单位职工人数在200人以上;(2)认可“医校结合”共建社会心理服务体系工作理念;(3)中小学校在开展家庭教育,心理健康工作,企事业单位在开展职工心理关爱工作。注:论坛前期是太原市范围内,后期将在山西省范围内开展满足以上条件,可以联系我们秘书处2、公益论坛模式三晋心理论坛,每周举办一次,举办地址在合作单位(中小学校,企事业)提供的多功能会议室。山西省团体心理治疗学会推荐2位左右心理专家,合作单位负责人(校长或分管心理教育副校长,企事业工会心理负责人)参与论坛交流和讨论,并安排论坛主持人参与互动。论坛时间:周日下午15:00-17:30 论坛模式:分享所在主题理论知识,案例分析,现场互动。场地要求:容纳100人左右多功能会议室费用说明:本项目为公益论坛,不收取费用,参与人员也不收取费用,为公益宣传活动。3、联系我们对此公益项目感兴趣的中小学校,企事业单位工会,可以联系我们学会秘书处,开展心理服务共建合作。

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