2021年10月15日，山西省团体心理治疗学会常务副会长祝华平，理事王宏，心理专家梁建梅等一行十余人前往清徐县受灾比较严重的地区孟封镇，进驻孟封镇小武小学面向90余名小学生，教师，提供专业心理援助。
开展工作前，常务副会长祝华平安排心理援助工作内容，清徐县中小学心理健康办公室要瑞坤老师具体说明工作内容
具体工作现场图片：
同时，援助组还前往援助点，了群众的具体状况，并做了心理的支持工作。
同时，本次活动还开通了线上心理援助工作，欢迎大家转发公益援助平台到朋友圈，让更多的受灾群众参与。
响应中科协推进“我为群众办实事”活动精神，走进山西坤泽康养老院开展公益心理健康讲座
根据2019年1月22日人社部新闻发布的统计数据，中国已经逐渐进入老龄化社会，关注老年人群的身心健康状况已是一项社会及国家需要面对的问题。随着年龄的增长，老年人的心理会发生很大的变化。老年人心理承受能力会出现很大程度的降低，遇到困难或挫折时，情绪反应更为激烈，对身心健康的影响也更为明显。出现身体健康或心理问题时，要及时进行身体健康和心理咨询，必要时请到医院就医。2021年7月21日，山西省团体心理治疗学会为响应科协科普部关于开展科技志愿服务，深入推进“我为群众办实事”的实践活动通知，走进山西坤泽康养老院，由山西省团体心理治疗学会临床与咨询心理学专委会秘书长程海丽老师为全院老人进行了“关爱老年人、心灵守护、阳光心态做快乐老人”为主题的公益讲座。程海丽老师和老人们积极互动，通过小游戏、快乐操、一对一互动交流等方式，短短2个小时的时间就和老人们建立了亲密的关系；
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学霸养成沙盘(综合版）产品介绍与产品参数说明
学霸养成沙盘(综合版)平面图 学霸养成沙盘是在山西省团体心理治疗学会学术指导下，发明人吕斌及团队成员研发面向学生开展探索与评估学习行为障碍有效工具。全新的学习理论和实操技能，从学生，教师，家庭，学校，能力，方法等6方面，深度评估与探索影响孩子学习成绩的终极解决方案，是青少年厌学高效解决方案。 学霸养成沙盘(综合版)在原来学霸养成沙盘专业版的基础上，新增了智慧父母专题评估，含6套提升学习成绩智慧父母专题评估。评估父母促进孩子学习成绩提升的能力水平。 特点：学霸养成沙盘可以实现孩子，父母一同玩沙盘。一共12套卡牌，父母和孩子的提问卡不同，各玩各自的内容。 学霸养成沙盘游戏是外部世界与学生内在学习问题沟通一种媒介工具，在游戏过程中，对学习行为评估与探索，表达与呈现他们的情绪与心理状态，对内在学习世界客观的记录与分析，达到对于学习问题疗愈的目的。时间一般为2小时，1小时游戏，1小时复盘分析，总计分数量上是100±7分。 学霸养成沙盘分为外圈（奋进生圈）和内圈（尖子生圈），核心圈（学霸圈）三部分组成，外圈一共24个小位，8个大位，一般3-6人可开展游戏，建议亲子同玩。从大位【入学】开始，通过投掷骰子的方式，开始顺时针行走，每轮投掷12次，投掷到小位上，需要从相应名称的因素卡上随机收取一张卡片，并对卡片进行回复，并领取记分卡。如果投掷到大位上，导师会针对不同的大位情况进行奖罚记分卡。一轮投掷之后，记分卡数量大于48分，进入内圈（尖子生圈）冲击学霸圈，成为学霸候选人。记分卡数量小于48分（不含），带领者反馈参与者的学习行为障碍和家庭教育智慧，提供学生学习行为状态评估表。 学霸养成沙盘(综合版)工具箱 定价：3500元（含税） 产品参数： 1、学霸养成沙盘游戏垫一块 70*55cm 2、学生提问卡6套。智慧父母提问卡6套，总计12套 3、学霸人偶6个，父母人偶6个，总计12个 4、记分卡1/2/3/4/5 共5套 6、玻璃杯1个 7、学霸养成工具箱1个，大小为58*30*15cm 8、报表2种，学习状态评估表，提升学生学习成绩父母能力评估表。 9、骰子6颗（随机颜色） 10、赠送沙盘操作视频课程 产品如图：学霸养成沙盘(综合版)提箱图学霸养成沙盘(综合版)装箱图学霸养成沙盘(综合版)12人偶图学霸养成沙盘(综合版)12套提问卡图学霸养成沙盘(综合版)俯视图学霸养成沙盘游戏发明人吕斌为您介绍 如图：学霸养成沙盘智慧父母：部分【学生】提问卡学霸养成沙盘智慧父母：部分【方法】提问卡学霸养成沙盘智慧父母：部分【家庭】提问卡学霸养成沙盘智慧父母：部分【学校】提问卡学霸养成沙盘智慧父母：部分【能力】提问卡学霸养成沙盘智慧父母：部分【教师】提问卡
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【加勒拉克教授】强迫症认知行为治疗的理论与实践工作坊 ——课前测试顺利完成
为保证强迫症认知行为治疗的理论与实践工作坊顺利开展，山西省团体心理治疗学会于2022年6月29日上午9：00进行了课前测试会议。本次会议由教学部部长冯老师主持，山西省团体心理治疗学会会长吕斌、加勒拉克教授和翻译张若金老师共同参与了测试。 本次测试主要针对课程流程进行了沟通，相关设备操作、网络稳定性及翻译转播流畅性进行了调试与试播。其次，山西省团体心理治疗学会负责人吕斌会长与加勒拉克教授沟通了5次直播课程的整体安排及修改建议，以确保本次工作坊的全部内容完美呈现。最后，吕斌会长对加勒拉克教授表示感谢并期待工作坊的顺利开展。本次课前测试会议全部达到预期效果，期待强迫症认知行为治疗的理论与实践工作坊顺利开幕！
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山西省团体心理治疗学会会员面授课| 8月5日崔清华老师心理格板技术圆满结束
心理格板起源于德国的家庭格盘，通过深入研究，不断改进、创新和拓展，2015年被命名为“心理格板”。作为直观投射的心理咨询和谈心谈话的辅助工具，简单易学，深受咨询师和来访者的喜爱。2022年8月5日下午，由山西省团体心理治疗学会主办的心理格板会员面授课圆满结束。主讲崔清华老师详细阐述了心理格板技术在心理咨询中的应用，包括利用其直观投射性，提高自我觉察力；寻找资源，改善人际关系；探析原生家庭，扬长避短；外化问题，提升正能量等内容。学员互动 这是学员对自己家庭成员的摆放位置，由于涉及到个人隐私，在这儿就不再赘述 。在这两个小时的课程当中，学员们积极主动的通过心理格板技术探索自己的内心深处，剖析自己的原生家庭，和老师充满了良好的互动，并都沉浸在心理格板的魅力当中，下午17:30会员面授课第20期：心理格板技术圆满结束！
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