邀请函|山西省团体心理治疗学会关于面向中小学校，企业开展“三晋心理论坛”的邀请函

学霸养成沙盘简介与合作

一、学霸养成沙盘简介 学霸养成沙盘是在山西省团体心理治疗学会学术指导下，发明人吕斌及团队成员研发面向学生开展评估与探索学习行为障碍诊断和辅导的有效工具。全新的学习理论和实操技能，从学生，教师，家庭，学校，能力，方法等6方面，深度评估与探索影响孩子学习成绩的终极解决方案。 学霸养成沙盘游戏分为外圈（奋进生圈）和内圈（尖子生圈），核心圈（学霸圈）三部分组成，外圈一共24个小位，8个大位，一般3-6人可开展游戏，从大位【入学】开始，通过投掷骰子的方式，开始顺时针行走，每轮投掷12次，投掷到小位上，需要从相应名称的因素卡上随机收取一张卡片，并对卡片进行回复，并领取记分卡。如果投掷到大位上，导师会针对不同的大位情况进行奖罚记分卡。一轮投掷之后，记分卡数量大于48分，进入内圈（尖子生圈）冲击学霸圈，成为学霸候选人。学霸养成沙盘发明人吕斌简介学霸养成沙盘理论支持澳大利亚墨尔本大学的John Hattie团队用了15年的时间收集了20世纪70年代以来50,000项教与学研究，这些研究覆盖了2.4亿名学生。他们采用元分析meta-analysis 对影响学习的100个因素进行综合分析，他们想了解在影响学习的100多个因素中到底哪些是起决定作用，作用有多大。研究论文《Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement》发表于2009年，得到了国际上的认可。学霸养成沙盘设计和研发团队通过研究文献和资料中，总结和提升为喜闻乐见的游戏模式，开展学习影响因素的小组评估和探索工作模式，更加通俗的方式帮助学生和家长了解自己的学习状态，得到广泛的好评。 注：本项目已经申请知识版权和实用设计专利，请尊重知识版权。二、学霸养成游戏沙盘的设计理念 设计理念：人人都可以当学霸，打造天才学习状态 学霸养成沙盘游戏分为外圈（奋进生圈）和内圈（尖子生圈），核心圈（学霸圈）。 1、外圈（奋进生圈） 大部分同学在奋进生圈，很努力学习，尝试各种办法，花费很多时间学习，当时学习的效果并不理想。处于努力与痛苦矛盾之间，在自我评估，家庭，学校，教师，自身能力，学习方法等维度影响下，学习成绩不是和理想，但是内心也是想有个好成绩。 2、内圈（尖子生圈） 当学生在奋进生圈计分大于等于48分，可以申请进入尖子生圈 一部分同学在尖子生圈，在此阶段主要的任务是成绩的稳定性和拔高，自身能力，学习方法，学校，教师等维度上已经非常优秀或适应良好，影响尖子生的维度主要是自我评估和家庭因素，表现为自我评估，情绪管理，师生关系，同伴关系，身体健康，焦虑抑郁，压力调试，父母支持等8方面，以上元因素调整好之后，学习成绩可达到质的提升。 3、核心圈（学霸圈） 当学生在尖子生圈计分大于等于80分，可申请进入学霸圈，成为一名学霸。进入后，学习方面可以基本达到“顺其自然”“为所以为”“随心所欲”的状态，是极佳的学习状态。三、学霸养成沙盘目标管理 学霸养成游戏沙盘主要的目标是：通过游戏，探索和分析影响自己的学习成绩的因素（S）,通过心理干预技术，调整并改善学习状态，提升学习成绩。 游戏的过程中，探索和分析影响自己的学习成绩的因素（S），找到这个因素（S）非常重要，也是游戏的目标。 　 四、学霸养成沙盘的收获 参加学霸养成沙盘的学生或家长，参加复盘之后，总是会有这样的感慨： 原来我是在“想方设法”的阻止自己提升学习成绩 原来我不喜欢语文，是因为这个原因啊 我觉得对于学习，我有信心了。 ..... 学生和家长在复盘的过程中，是一次很好的梳理的过程，比如了解到：转学对于孩子的学习成绩影响这么大，对于自己学习成绩影响最大的是自我学习评价。自驱力对于学习的重要性等等五、学霸养成沙盘的玩法 本活动一般3-6人一起玩，建议亲子同玩。 时间一般为2小时，1小时游戏，1小时复盘分析，总计分数量上是100±7分，在奋进生圈，从入学开始12次投掷骰子跳方格回复问题获得计分卡。当记分卡大于等级48分之后，可获得进入尖子生圈的资格，通过一一回复8个问题卡之后，获得计分卡。当记分卡大于等级80分之后，可获得进入学霸圈的资格，开始学霸之旅。 注意事项： 1、投掷的骰子不能扔到容器外面，违者扣1分 2、游戏期间不能接触手机（调整为静音等模式），违者扣2分 3、当跳到大位上，奖励或扣相应的计分，然后再投掷一次骰子。 心理辅导+3分，研学旅行+2分，荣誉+2分，共7分 运气-1分，违规-1分，转学-3分，生病-2，共7分六、合作共赢 邀请全国心理服务机构,家庭教育机构，教育工作者等对于本项目感兴趣，欢迎成为合作伙伴。市场应用： （1）成为学习力指导师，学习心理辅导； （2）开展学霸养成学习成长小组（学生组/父母组）； （3）开展学习力指导师及学霸养成沙盘游戏专项技能培训； 合作内容： 1、邀请总部合作开展线下学习力指导师暨学霸养成游戏沙盘技能培训课程。2、申请成为项目合作机构，地区独家核心合作伙伴，在当地开展项目推广和招生工作。 往期培训图片忻州市未成年人心理健康辅导中心举办学霸养成沙盘活动学霸养成沙盘项目研讨会在山西省团体心理治疗学会举办学生和家长体验学霸养成沙盘活动心理咨询师和心理机构负责人参与学霸养成沙盘互动心理咨询师和心理机构负责人参与学霸养成沙盘互动心理咨询师，心理教师在体验学霸养成沙盘活动 联系我们附：指导和主办单位简介：山西省团体心理治疗学会 山西省团体心理治疗学会（简称SAGP）,创立于2010年，是山西省心理工作者依法登记、自愿组成，是山西省民政厅审批备案、山西省科学技术协会主管的具有公益性、行业性、学术性的社会团体，主要提供心理行业人才体系建设，行业经验交流，社会心理服务等，服务宗旨：普及心理学，智慧生活。联合行业资源，致力于山西省心理行业科学有序高速发展。

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以“爱”为源 用“心”呵护 ——太原一监民警心理健康服务中心正式启动运行

阳春三月，草长莺飞，微风渐暖。3月3日，在这个充满激情、梦想和希望的季节，太原一监民警心理健康服务中心正式启动运行。监狱党委副书记、政委聂永红与山西团体心理治疗学会会长吕斌共同揭牌。副监狱长李海林主持揭牌仪式，工会主席贾兆命简要介绍民警心理健康服务中心基本情况。聂永红在致辞中强调，监狱人民警察长期处于高强度、超负荷的工作状态，越来越高的工作要求和越来越严的追责力度，导致部分民警出现了心理健康问题。疫情期间长达三年的封闭执勤，部分民警出现了不同程度的焦虑、抑郁、失眠、神经衰弱等症状。维护民警的心理健康，为民警提供专业有效的心理咨询服务，使他们保持良好的心态和健康的心理，已迫在眉睫。民警心理健康服务中心的成立，是对习近平总书记关于加强社会心理服务体系建设指示精神的贯彻落实，是对民警诉求和社会关切的积极回应，更是监狱党委坚持“以人为本”，落实从优待警政策的生动实践。希望全监民警要充分利用好这个平台，主动参与心理素质训练和心理健康咨询，以健康的生活态度，面对工作、生活中的压力和挫折，以全新的精神面貌投入新一年的工作；同时，心理健康服务中心要不断探索完善民警心理健康服务工作机制，为监狱民警心理健康铺好路服好务。心理健康服务中心工作人员向现场民警介绍了各功能室，山西团体心理学会对云平台的线上运行情况进行了演示。共建单位山西团体心理治疗学会特邀请国家二级心理咨询师、副教授傅霞老师作题为《积极工作 快乐生活》的专题讲座。傅老师以轻松活泼的讲解风格，帮助民警运用心理学理论了解压力，评估压力；放松身心，缓解情绪；通过民警的相互激励，激发民警工作热情，增强应对压力的信心，提升了民警的荣誉感、责任感、获得感和幸福感，增强了民警的心理素质，凝聚了团结奋进力量。

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山西省团体心理治疗学会工作坊|加勒拉克博士《强迫症的认知行为治疗理论与实践工作坊》圆满结束

8月27日，由山西省团体心理治疗学会主办、加勒拉克教授主讲、张若金老师翻译的《强迫症的认知行为治疗理论与实践工作坊》顺利结束。本次工作坊共有5次直播，内容包括：强迫症概论、强迫症治疗、预防反应暴露、认知重建和个人疗程、综合案例等。虽然疫情阻隔了地域与空间的距离，网络却增加我们更多线上交流学习的机会。 在加勒拉克老师的带领下，跟随课程进展，学员们通过基础理论、治疗方法、治疗案例的学习，对强迫症有了更深的了解与认知，为下一步的工作与实践打下了坚实的基础。【课程详情与报名方式】

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山西省团体心理治疗学会理事长吕斌同志参加山西省科学技术协会第九次代表大会

11月15日，山西省科学技术协会第九次代表大会在太原工人文化宫召开。中国科协党组书记、分管日常工作的副主席、书记处第一书记张玉卓作视频讲话。省委副书记商黎光，省委常委、统战部长徐广国出席大会并讲话。省领导卫小春、于英杰、谢红出席。山西省科学技术协会第九次代表大会在太原召开　 　 会议的主要任务是审议山西省科协第八届委员会工作报告，审议《山西省科学技术协会实施〈中国科学技术协会章程〉细则（修改草案）》，发布山西省科协第九次代表大会向全省科技工作者发出的倡议，选举产生山西省科协新一届领导机构。来自我省企业、高校、科研院所、医疗单位、省属学会、市县科协、科协基层组织的科研人员、技术人员、教师、农技推广人员、医疗人员以及科技管理人员代表，带着全省200多万科技工作者的嘱托参加了会议。山西省团体心理治疗学会吕斌理事长参与本次代表大会，并在小组讨论中发言。山西省团体心理治疗学会吕斌理事长

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